接下来该怎么办?
请使用上面的选择器导航到学校、地区或州的成绩单. 还有一个导航到学校映射和比较工具的选项.
的 了解你的学校主页 充当门户,其中包含有组织的主题和链接,可帮助您找到信息.
您可以在 佛罗里达州教育部主页 哪一个经常更新以显示当前和趋势主题.
如果你继续有问题, bwin时时彩平台.
*根据 部分(年代.) 1008.《bwin国际彩票平台》第34(7)条.S.) 2022-2023年的学校和地区成绩是学校和地区在未来几年改善表现的信息基准. 学习收益部分不包括在2022-2023年的信息基准学校和地区成绩中. 由于缺乏2022-2023学年的学习收益数据, 制定了2022-2023年信息基准成绩的初始学校评分表,以便获得A的学校百分比, B, C, D, F在统计上相当于2021-2022学年的成绩. 当学习取得进展时,数据将在2023-2024学年提供, 州教育委员会将审查学校的评分标准,并决定是否应该调整评分标准.
有关佛罗里达州综合州计划的信息,请参见 每个学生成功法案(ESSA), 有关学校和地区成绩计算的详细信息,请参阅 学校成绩概览 (PDF)和 计算学校成绩、地区成绩和联邦分数百分比指数指南 (PDF).
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这所学校为从幼儿园到三年级的学生提供服务,不接受学校的成绩,因为它的学生不接受考试,也不包括在学校的评分系统中. 这所学校被指定为K-3支线学校,因为大部分学生计划被分配到分级学校. K-3模式学校收到的是其学生计划分配的分级学校的学校成绩. 请见接收学校, 查看接收学校的成绩单. ,以了解该校的表演详情.
此页面将显示评估和学校问责制之外的其他信息.
由于2018年10月的飓风迈克尔,这所学校在2018-2019学年期间关闭. 这所学校的学校表现数据反映了在飓风迈克尔之前就读这所学校的学生的表现, 在飓风“迈克尔”过后,他们被该地区的另一所学校录取.
*根据 部分(年代.) 1008.《bwin国际彩票平台》第34(7)条.S.) 2022-2023年的学校和地区成绩是学校和地区在未来几年改善表现的信息基准. 学习收益部分不包括在2022-2023年的信息基准学校和地区成绩中. 由于缺乏2022-2023学年的学习收益数据, 制定了2022-2023年信息基准成绩的初始学校评分表,以便获得A的学校百分比, B, C, D, F在统计上相当于2021-2022学年的成绩. 当学习取得进展时,数据将在2023-2024学年提供, 州教育委员会将审查学校的评分标准,并决定是否应该调整评分标准.
有关佛罗里达州综合州计划的信息,请参见 每个学生成功法案(ESSA), 有关学校和地区成绩计算的详细信息,请参阅 学校成绩概览 (PDF)和 计算学校成绩、地区成绩和联邦分数百分比指数指南 (PDF).
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可用的数据不足以显示一个或多个级别的数据.
福斯特的数据是延迟收到的,最近一年大约从6月到2月是不可用的.
*根据 佛罗里达州教育部紧急命令. 2020-EO-1 (PDF), 2019-20学年的春季K-12全州评估考试被取消,依赖于这些数据的问责措施也没有在2019-20学年进行计算. 此外,在2020年4月,美国将采取措施.S. 教育部提供了 成绩单豁免 (PDF),了解基于2019-20学年数据的某些评估和问责制相关要求.
根据 第1002节.《bwin国际彩票平台》333(6)(a)2, “在被指定为地方教育机构的希望经营者开办的学校就读的学生,不符合根据第5条计算地区成绩的条件. 1008.34(5)."
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*根据 佛罗里达州教育部(FDOE)紧急命令号. 2021-EO-02 (PDF), 学区和特许学校管理委员会可以灵活地向联邦教育部申请正式记录和报告2020-21学年的学校成绩或学校改进评级,任何学校在2020-21学年测试了90%或以上的合格学生. 没有选择加入的地区和学校, 或者没有资格选择加入, 没有收到2020-21学年的总结性评分. 此外,在2021年4月,美国石油公司(us.S. 教育部认可 佛罗里达州修订的ESSA豁免 (PDF)了解与2020-21学年某些评估和问责制相关的成绩单要求.
任何在上一学年被确定为全面或有针对性的支持和改进的学校都保持了这一确定状态,并在2020-21学年继续获得支持和干预. 2020年4月.S. 教育部向所有州提供了豁免,允许他们在2019-20年保留与2018-19年因COVID-19大流行而确定的相同的学校标识. 经批准的ESSA豁免 (PDF)
任何在2019-20学年被确定为全面或有针对性的支持和改进的学校都将保持这种确定状态,并在2021-22学年继续获得支持和干预. 2021年4月,美国将正式启动.S. 教育部批准了佛罗里达州修改后的豁免请求,以保持与2018-19年因COVID-19大流行而确定的2020-21学年相同的学校标识. 经批准的ESSA修订的弃权书 (PDF)
未被认定为CSI,但有一个或多个联邦指数低于41%的子组的学校被认定为CSI 额外的目标支持和改进(ATSI).
如果一所学校的联邦指数连续三年低于32%,且至少有一个持续表现不佳的子组,那么该学校将被认定为CSI 有针对性的支持 & 改进(TSI).
A 学校 identified in any of the following four ways: 1) has an overall Federal Index below 41%; 2) earns a D or F 学校 grade; 3) has a graduation rate at or below 67%; or 4) has a Federal Index below 41% in the same subgroup(s) for six consecutive years is identified for 全面的支持 & 改进(CSI).
佛罗里达州教育部将为学区提供分层支持,通过提高ATSI学校的学生成绩来缩小成绩差距, TSI和CSI.
如果一所学校在2022-23年度被确定为支持学校,并且没有勾选下面的复选框, 这意味着根据佛罗里达州修订后的州计划,该学校的指定是从2021-22年联邦积分百分比(FPPI)计算中延续下来的.
另外, 如果一所学校在2022-23年度没有被确定为支持学校,请在下面的方框中勾选, 这意味着根据佛罗里达州修订后的州计划,该学校的指定是从2021-22年联邦积分百分比(FPPI)计算中延续下来的.
视图 获得ATSI、TSI和CSI认证的学校. (Excel)
以下数据仅供参考
任何在2019-20学年被确定为全面或有针对性的支持和改进的学校都保持了这种确定状态,并在2021-22学年继续获得支持和干预. 2021年4月,美国将正式启动.S. 教育部批准了佛罗里达州修改后的豁免请求,以保持与2018-19年因COVID-19大流行而确定的2020-21学年相同的学校标识. 经批准的ESSA修订的弃权书 (PDF)
数据屏蔽: 当子组(所有类别)内的学生总数少于10人时,数据将被抑制,并以星号(*)表示。.
任何在上一学年被确定为全面或有针对性的支持和改进的学校都保持了这一确定状态,并在2020-21学年继续获得支持和干预. 2020年4月.S. 教育部向所有州提供了豁免,允许他们在2019-20年保留与2018-19年因COVID-19大流行而确定的相同的学校标识. 经批准的ESSA豁免 (PDF)
任何在2019-20学年被确定为全面或有针对性的支持和改进的学校都将保持这种确定状态,并在2021-22学年继续获得支持和干预. 2021年4月,美国将正式启动.S. 教育部批准了佛罗里达州修改后的豁免请求,以保持与2018-19年因COVID-19大流行而确定的2020-21学年相同的学校标识. 经批准的ESSA修订的弃权书 (PDF)
所选年份的支持视图在该学校不可用.
如何确定一所学校获得支持? 联邦分数指数(联邦指数)用于确定需要支持的学校.
联邦指数代表了联邦问责制(每个学生成功法案[ESSA])的计算, 它包括与佛罗里达州的问责制相同的组成部分,构成学校的成绩,并增加了一个额外的组成部分, 英语学习者进步的指示器.
如果一所学校的考试人数少于95%, 实际参加考试的学生和应该参加考试达到95%门槛的学生之间的差额,将被重新计入英语语言艺术和数学成绩部分的分母中,并按照联邦法律的规定被视为非熟练学生.
联邦指数和学校的ESSA支持类别 (Excel)报告包含用于计算学校和学校内每个单独子组的联邦指数的个别措施的信息. 它还包括一个页面,其中定义了每一列的含义. 更多信息可在 佛罗里达州的综合州计划 (PDF).
什么是支持? 教育部检查学生成绩数据,以确定需要额外支持的学校和地区,以缩小特定小组和学校的成绩差距. 目标是提供一个多层支持系统,由三个支持级别组成(第1层, 层2, 及第三层).
*学校只有在同一小组在一级中表现不佳的情况下,才有资格获得二级. 这将在2022-23学年开始,并以2017-18学年的评估数据为基础, 2018-19, 和2021 - 22.
这所学校招收从幼儿园到三年级的学生,并没有收到学校的成绩,因为它的学生在选定的学年没有接受考试,也没有被纳入学校的评分系统. 在选定年份, 这所学校被指定为K-3支线学校,因为它的大部分学生计划被分配到分级学校. K-3模式学校收到的是其学生计划分配的分级学校的学校成绩. 请参阅 收到学校 详细了解学校的表现.
对于获得学校改进评级或在选定年份未获得学校成绩的学校,子组摘要不可用.
*根据 佛罗里达州教育部紧急命令. 2020-EO-1 (PDF), 2019-20学年的春季K-12全州评估考试被取消,依赖于这些数据的问责措施也没有在2019-20学年进行计算. 此外,在2020年4月,美国将采取措施.S. 教育部提供了 成绩单豁免 (PDF),了解基于2019-20学年数据的某些评估和问责制相关要求.
对于该学校,所选年份的组件视图不可用.
值得称道的 = 50%或以上 维护 = 26% to 49% 令人不满意的 = 25%或以下
有关详细信息,请参见 计算学校改善评分指引 (PDF).
福斯特 目前还没有相关数据. 请选择不同的子组.
这所学校招收从幼儿园到三年级的学生,并没有收到学校的成绩,因为它的学生在选定的学年没有接受考试,也没有被纳入学校的评分系统. 在选定年份, 这所学校被指定为K-3支线学校,因为它的大部分学生计划被分配到分级学校. K-3模式学校收到的是其学生计划分配的分级学校的学校成绩. 请参阅 收到学校 详细了解学校的表现.
该学校目前没有组件趋势视图. 评级系统(学校等级或学校改进评级)必须与最近两年相同,才能获得组件趋势视图.
对于该学校,所选年份的组件视图不可用.
*根据 佛罗里达州教育部(FDOE)紧急命令号. 2021-EO-02 (PDF), 学区和特许学校管理委员会可以灵活地向联邦教育部申请正式记录和报告2020-21学年的学校成绩或学校改进评级,任何学校在2020-21学年测试了90%或以上的合格学生. 没有选择加入的地区和学校, 或者没有资格选择加入, 没有收到2020-21学年的总结性评分. 此外,在2021年4月,美国石油公司(us.S. 教育部认可 佛罗里达州修订的ESSA豁免 (PDF)了解与2020-21学年某些评估和问责制相关的成绩单要求.
*根据 部分(年代.) 1008.《bwin国际彩票平台》第34(7)条.S.) 2022-2023年的学校和地区成绩是学校和地区在未来几年改善表现的信息基准. 学习收益部分不包括在2022-2023年的信息基准学校和地区成绩中. 由于缺乏2022-2023学年的学习收益数据, 制定了2022-2023年信息基准成绩的初始学校评分表,以便获得A的学校百分比, B, C, D, F在统计上相当于2021-2022学年的成绩. 当学习取得进展时,数据将在2023-2024学年提供, 州教育委员会将审查学校的评分标准,并决定是否应该调整评分标准.
笔记:
数据屏蔽: 当子组(所有类别)内的学生总数少于10人时,数据被抑制,并被标记为“数据不足”。.
*根据 佛罗里达州教育部紧急命令. 2020-EO-1 (PDF), 2019-20学年的春季K-12全州评估考试被取消,依赖于这些数据的问责措施也没有在2019-20学年进行计算. 此外,在2020年4月,美国将采取措施.S. 教育部提供了 成绩单豁免 (PDF),了解基于2019-20学年数据的某些评估和问责制相关要求.
地区成绩最初被指定为不完整(I),因为该地区测试的合格学生人数不到95%.
这 学校 does not have a 学校 grade or 学校 improvement rating for the selected year; therefore, 学校表现部分的细节是不可用的.
学校 成绩 提供一种容易理解的方法来衡量 学校. 家长和公众可以使用 学校 年级和它的组成部分,了解如何好每一个 学校 为学生服务. 学校分数分为A、B、C、D或F,这些等级是按每个县为基础的地区计算的.
A 学校等级可包括多达11个组成部分: 这里有四个成就元素, 学习收益的四个组成部分, 一个中学加速组件, 以及毕业率的组成部分, 大学和职业加速. 在整体计算中,每个组件的价值高达100分. 每个组件获得的分数加在一起,除以可用分数的总数,以确定获得的分数的百分比.
责数据: 所有在该州注册的学生都包括在全州范围内. 这意味着没有在个别学校或学区注册的学生,但在州内注册的学生包括在全州范围内. 因此, 这些数字和百分比可能与其他地方公布的包括所有考生的评估结果略有不同.
四个成就组成部分: 四项成就包括英语语言艺术、数学、科学和社会研究. 这些组成部分包括学生在全州范围内的表现, 标准化的评估, 包括综合评估和课程结束评估. 该部分衡量达到及格分数的全年入学学生的百分比.
学习收益的四个组成部分: 这些组成部分是英语语言艺术和数学的学习收益, 以及在英语语言艺术和数学方面表现最差的25%的学生的学习收益. 这些组成部分包括学生在全州范围内的表现, 标准化评估,包括本年及上年度的综合评估及平机会评估. 这些组成部分衡量从上一年到本学年获得学习收益的全年入学学生的百分比.
中学加速: 此部分基于通过高中水平EOC评估或行业认证的合格学生的百分比.
大学和职业加速: 这个部分是基于毕业率队列中获得加速考试(AP)分数的毕业生的百分比, IB, 或AICE), 在双注册课程中获得合格分数,符合大学学分, 通过同一批准项目的职业双注册课程获得300小时的工作时间, 获得武装部队资格考试分数和同一军种的两个课程学分, 或者获得了行业认证. 大学和职业加速是根据前一年的数据确定的. 图表中反映的年份是这些成分用于计算学校或地区成绩的年份.
毕业率: 毕业率是基于一个调整后的九年级学生队列,衡量学生是否在四年内毕业. 因为毕业率是在年底计算的, 这个部分是一个滞后度量,使用上一年的毕业率来计算当前学年的学校和地区成绩. 图表中反映的年份是这些成分用于计算学校或地区成绩的年份.
纳入佛罗里达州问责制的最低学生人数: A 学校 仅根据具有足够数据的组件获得等级. 当至少有10名学生有资格纳入该组成部分的计算时,存在足够的数据. 如果一个 学校 拥有特定组件数据的合格学生少于10人, 中不计算该组件 学校的年级. 看到 第1008节.《bwin国际彩票平台》第34(3)(a)条 欲知详情.
欲知有关 学校 分数,见 学校成绩概览 (PDF)及 计算学校成绩,地区成绩和联邦分数指数百分比指南 (PDF).